Séptimo "B"

Jueves, 7 de mayo de 2015
Lengua: Realizar la corrección de la lección escrita
Estudiar nuevamente para la lección el banco de 60 palabrasRECUPERACIÓN


E. SOCIALES: Corrección de la lección

Miércoles, 6 de mayo de 2015





POR FAVOR MIS NIÑOS, HACER LLEGAR UNA CORDIAL Y CARIÑOSA INVITACIÓN A SUS MAMITAS PARA CELEBRAR SU DÍA, ESTE VIERNES 8 DE MAYO A LAS 10H45 EN EL PATIO CENTRAL DE LA INSTITUCIÓN Y LUEGO A UN PROGRAMA ESPECIAL EN NUESTRA AULA.
 
Lengua: Realizar el mismo proceso que el día de ayer con los objetivos 4 y 5 
Estudiar las 60 palabras publicadas ayer para la lección de Ortografía. Si mañana presenta un repaso escrito de etas palabras obtendrá un bono de 2 puntos a la lección.

EL DÍA VIERNES RECOJO LOS CUADERNOS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS QUE DEBEN CONSTAR ESTAS TAREAS:
1. Impresión del cuento "El halcón común" con el cuestionario y las capturas de pantalla de la
 puntuación de las tres lecturas de la semana.
2. Impresión del texto "La obediencia" con el cuestionario y las capturas de pantalla de la
 puntuación de las tres lecturas de la semana.
3.Impresión del texto "Los valores" con el cuestionario y las capturas de pantalla de la
 puntuación de las  lecturas de la semana.
4. Cuestionario de 10 preguntas de los cuentos 11, 12 y 13
E. Sociales:  Estudiar para la lección N° 2 del bloque 5 los  organizadores  de  "La vida de la gente",  "Una etapa de estabilidad" y los cuestionarios de los temas  "El Ecuador mutilado" y
"Cultura, educación y derechos"
POR FAVOR MIS NIÑOS SI ME AYUDAN CON LAS DEMÁS TAREAS. 
GRACIAS

Martes, 5 de mayo de 2015
Lengua: Ingresar al siguiente enlace y  trabajar como se explicó en clase 
1. Clic en el enlace 

morfosintaxis interactiva 1 
2. Clic en Actividades
3. Clic en Tema 7
4. Clic en Objetivo 1
5. Clic en Nivel I
6. Clic en Grupo 1, resolver el ejercicio y pasar al siguiente ejercicio dando clic en la flecha verde como lo trabajamos en clase.

7. Capturar la pantalla  final  del nivel I y pegar en Word
8. Trabajar de la misma forma con el Nivel II y III del Objetivo 1
9. Realizar todo este proceso con el Objetivo 2 y 3
13. En total son  nueve capturas de pantalla que deben enviar al gmail del compañero que les califica su blog,  para que le revise y le envíe  un email  con el promedio de su trabajo interactivo.

Mis niños en lugar del párrafo sobre el video observado ayer, por favor estudien estas palabras que forman parte del Banco de palabras Base para el Concurso de Ortografía  organizado por la Unidad Educativa Particular "Santo Domingo de Guzmán" . Cada día iré dictando 60 palabras de este banco antes de empezar clase, los estudiantes que superen 50 palabras bien escritas, ganarán a diario 10 extra para las lecciones.
                         
                                              BANCO DE PALABRAS BASE
1. a través
2. abolir
3. aborigen
4. absorbente
5. aburrido
6. académico
7. acceso
8. acción
9. acerbo ( áspero)
10. acervo  (montón)
11. adherencia
12. adhesión
13. advenedizo
14. adyacentes
15. aéreo
16. ágilmente
17. agüita
18. agujerar
19. aguzando
20. ahínco
21. ahogar
22. ahumado
23. ahuyentar
24. ajedrez
25. ajetreo
26. albóndiga
27. alcahuete
28. alcatraz
29. alcohol
30. alcohólico
31. alfabetizar
32. aliciente
33. almohada
34. alusivo
35. Álvarez
36. Álvaro
37. amanecer
38. amanecía
39. amazónicos
40. América
41. amnistía
42. Ámsterdam
43. análisis
44. analogía
45. ángeles
46. anhelar
47. animación
48. ansioso
49. antigüedad
50. apariencia
51. aposición
52. aprendizaje
53. árbol
54. archipiélago
55. arcilla
56. Aristóteles
57. arroces
58. arroz
59. ascensión
60. asfixiar

E. Sociales: Resolver  el siguiente cuestionario

CUESTIONARIO

CULTURA, EDUCACIÓN Y DERECHOS

1.             ¿Quiénes fueron los poetas que sobresalieron en los años cuarenta y cincuenta?

2.             ¿Quién fue el autor de la obra “Boletín y elegía de las mitas?

3.             ¿Quiénes fueron los representantes del ensayo indigenista?

4.             ¿Qué acciones se tomaron para defender el laicismo en la educación?

5.             ¿Qué ocurrió con las universidades en los años cincuenta?

a)              

b)             

6.             En los años cincuenta ¿qué cambios se dieron en el ámbito deportivo?

a)               

b)              

c)              

d)             

7.             ¿Por qué se manifiesta que desde el siglo XIX los gobiernos “arreglaban” las elecciones?

8.             ¿En qué año se crearon organismos independientes? ¿qué pasó desde entonces?

9.          ¿Qué avances legales que garantizan la vida y el trabajo de las personas se han plasmado desde los años veinte y el surgimiento del socialismo?

Matemática: Realizar los ejercicios que llevan escritos en los cuadernos de materia.
POR FAVOR MIS NIÑOS, SI ME AYUDAN CON LAS TAREAS DE CIENCIAS NATURALES E INGLÉS.
GRACIAS
TRAER LOS SIGUIENTES MATERIALES PARA MAÑANA: 
1. Un segmento de una botella de plástico  de un litro que mida 12 cm de ancho. Recuerde que debe estar sin residuos de la etiqueta que cada botella lleva.
 2. Tijeras
3. Goma
4. Regla
5. Papel decorativo o papel bond
6. Marcadores de colores

7. Escarcha
8. Marcador fino, parecido al rapidógrafo



Lunes, 4 de mayo de 2015
BUENAS TARDES PAPITOS, ME APENA MUCHO INFORMAR QUE EL DÍA DE HOY, TAN SOLO 14 NIÑOS PRESENTARON EL TRABAJO SOBRE UN SLOGAN O GRÁFICO ENVIADO POR EL SEÑOR INSPECTOR. POR FAVOR ACERCARSE A DIALOGAR EN HORA DE ATENCIÓN A PADRES, LOS PAPITOS DE LOS ESTUDIANTES QUE LLEVARON NOTAS EN SUS REGISTROS POR ESTA NOVEDAD. ALGUNOS DE ELLOS TAMBIÉN COINCIDIERON CON LA NO PRESENTACIÓN DE LAS TAREAS DE ESTUDIOS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES. RUEGO REVISAR EL CUADERNO DE MATERIA O DE TRABAJO, SEGÚN SEA EL CASO.
Lengua: Ingresar al siguiente enlace y  trabajar como se explicó en clase 
1. Clic en el enlace 

morfosintaxis interactiva 1 
2. Clic en Actividades
3. Clic en Tema 1
4. Clic en Objetivo 1
5. Clic en Nivel I
6. Clic en Grupo 2
7. Trabajar en el ejercicio, capturar la pantalla y pegar en Word
8. Clic en Grupo 3
9. Trabajar en el ejercicio, capturar la pantalla y pegar en Word
10. Elegir la pantalla de mejor puntaje
11. Trabajar de la misma forma con el Nivel II y III del Objetivo 1
12. Realizar todo este proceso con el Objetivo 2
13. En total son seis capturas de pantalla que deben caber en una sola hoja. 
Mis niños,  en lugar de la lectura interactiva N° 8 que correspondía al día de hoy, van a trabajar observando el video sobre  el papel importantísimo de la disciplina en este enlace La disciplina tarde o temprano vencerá a la inteligencia
Mañana escribirán el párrafo sobre lo que entendieron de este video 
E. Sociales: Terminar de resolver el cuestionario subrayando las respuestas en el texto y  escribiéndolas en el cuaderno o pueden resolver en una hoja de Word, imprimir y pegar en el cuaderno.
POR FAVOR MELITAS, SI ME AYUDAN CON LAS DEMÁS TAREAS, ESPECIALMENTE  LA DE CIENCIAS NATURALES QUE ESTÉ BIEN DETALLADA.
GRACIAS
 

CUESTIONARIO

EL ECUADOR MUTILADO

1.         ¿Quiénes nombraron dictador a Federico Páez?

2.         ¿Quién derrocó a Federico Páez?

3.         ¿Cuál fue la forma de gobernar de Enríquez?

4.         ¿Qué desarrolló Enríquez en el corto lapso de gobierno?

5.         ¿Qué documentos expidió  Alberto Enríquez?

6.         ¿A quién entregó el poder?

7.         ¿A quién designó  presidente la Asamblea Constituyente de 1938?

8.         ¿Quién era Carlos Alberto Arroyo del Río?

9.         ¿Qué hizo Arroyo del Río para ser elegido presidente constitucional? ¿en contra de quién?

10.     ¿Desde cuándo y por qué se produjeron incidentes con el Perú?

11.     ¿En qué fecha los peruanos invadieron Ecuador?

12.     ¿Para qué se reunió en Río de Janeiro la Conferencia Interamericana?

13.     ¿Qué se vio obligado a firmar Ecuador en 1942?

14.     Ecuador en nombre de la unidad continental, ¿a qué tuvo que renunciar?

15.     ¿Qué fijó el Protocolo de Río de Janeiro? ¿quién lo firmó?

16.     Dibuje o pegue un mapa del Ecuador en el que se evidencie este protocolo

17.     Caracterice el gobierno de Arroyo del Río

18.     ¿Por qué cayó del poder Arroyo del Río? ¿en qué fecha?

19.     ¿Cómo se llamó al movimiento que bajó del poder a Arroyo del Río?

20.     ¿A quién llamaron al poder?

21.     ¿Qué hizo Velasco Ibarra en 1946? Nombre cinco hechos

22.     ¿Qué derrocó a Velasco Ibarra?

23.     ¿Quiénes le sucedieron en el poder?

Martes, 28 de abril de 2015
Lengua: Mis niños, por favor a partir de esta semana vamos a trabajar con dos lecturas interactivas (lunes y miércoles), escritura de párrafos (martes y jueves) y los días viernes van a trabajar con su blog publicando sus cuentos leídos de la forma  en que lo hemos estado haciendo.
El lunes ya trabajaron con la lectura interactiva  6, la que debían leer, resolver el cuestionario y capturar la pantalla de su puntuación. Desde  esta semana la lectura que  imprimirán será la de los días lunes, puesto que los días viernes trabajaremos con los cuentos  en el blog, pues sólo así podremos cumplir con nuestro objetivo de 20 cuentos leídos en el año lectivo.
La lectura con la que trabajarán el día miércoles es:
 Lectura interactiva 7 
Traten de que la captura de pantalla de la puntuación de esta lectura quepa en las hojas de la lectura del día lunes, para evitar desperdicio de papel. Los días viernes reviso cuaderno de Comprensión Lectora  en el que deben estar pegados todos los trabajos que venimos haciendo.
POR ESTA  SEMANA DE  CLASES IRREGULAR, PUEDEN SUBIR SUS TRES PÁRRAFOS HASTA EL DÍA SÁBADO 2 DE MAYO, MÁXIMO A LAS18H00.

 APROVECHEN ESTOS DÍAS DE VACACIONES OBLIGATORIAS DISPUESTAS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, PARA LEER LOS CUENTOS O LAS REVISTAS ELÉ, EN SU TOTALIDAD, QUE TAMBIÉN LES SIRVEN COMO TEXTOS LEÍDOS, OBVIAMENTE QUE ESTAS REVISTAS NO PODRÁN SER VENDIDAS, YA QUE TODOS TIENEN LA ÚLTIMA PUBLICACIÓN. RECUERDEN QUE PUEDEN LEER TODO TIPO DE TEXTOS, NO SOLO LITERARIOS, ESO SÍ BAJO LA SUPERVISIÓN DE SUS PAPITOS QUE ME AYUDARÁN A ESTABLECER SI SON ACONSEJABLES PARA SU EDAD O NO.

E. Sociales: Completar el organizador gráfico en función de las págs. 68 y 69 y de lo que se explicó en clase. A continuación deben elaborar un collage de la forma de vestir de la década de los 20, 30 y 40 así como de las formas de divertirse. El cuestionario del tema EL Ecuador mutilado, lo trabajaremos en clase.





Si algún estudiante no pudo terminar en clase el organizador gráfico del tema una etapa de estabilidad, por favor terminarla  en casa.


 






Lunes, 27 de abril de 2015
Lengua:  Ingresar al siguiente enlace:  (leer, resolver el cuestionario y guardar la captura de pantalla de su puntuación)
 lectura interactiva 6
 Trabajar la pág.110, actividades 1 y 2
MIS NIÑOS NO SE OLVIDEN DE HACER FIRMAR SU LECCIÓN DE ORTOGRAFÍA N° 4
POR FAVOR SI ME AYUDAN CON LAS DEMÁS TAREAS.
GRACIAS
 POR FAVOR MAÑANA DEBEN ASISTIR CON UNIFORME DE PARADA LOS NIÑOS JHOSUE TIBAN Y STEPHANO LOZA PORQUE ASISTEN A UN EVENTO FORMAL.

Viernes, 24 de abril de 2015
Lengua: Mis niños este viernes se tomará en cuenta como la lectura interactiva 6  el cuento N°12 que deben publicar en su blog de igual forma que lo hicieron con el cuento N° 11("la venta de mi cuento"). En lugar de imprimir la lectura y el cuestionario de los días viernes, deberán elaborar 10 preguntas del cuento 12 en el cuaderno de Comprensión Lectora y escribir el párrafo de lo que más les llamó la atención del cuento, la ilustración, el título del cuento y una pequeña biografía del autor o autora en otra entrada que crearán como cuento N°12 y el título.
RECUERDEN QUE DEBEN COMPRAR UN SOLO CUENTO Y DE IGUAL FORMA VENDER UN SOLO CUENTO. SI OBSERVAN QUE VARIAS PERSONAS COMPRAN SU CUENTO DEBEN ACLARARLES QUE YA ESTÁ VENDIDO.
NO SE OLVIDEN DE ESTUDIAR LOS EJERCICIOS DIARIOS DE ORTOGRAFÍA QUE ESTAMOS REALIZANDO EN CLASE MÁS LOS BANCOS ANTERIORES PALA LECCIÓN N° 1 DEL BLOQUE 5.
E. Sociales: Resolver la prueba enviada al gmail con las respuestas que trabajaron enclase, imprimir, pegar en el cuaderno y hacer firmar por los papitos.
Matemática: Por favor revisar el blog de Teresita, en donde están publicadas las novedades del área de Matemática.




POR FAVOR SI ME AYUDAN CON LAS DEMÁS TAREAS.
GRACIAS

RECUERDEN MIS NIÑOS QUE MAÑANA ES EL ÚLTIMO DÍA DE RECUPERACIÓN DE TODOS SUS TRABAJOS EN EL BLOG. DEBEN TENER:
1. CUATRO ENTRADAS TITULADAS:  
     a) MIS CREACIONES LITERARIAS con cuatro publicaciones: su autobiografía, su leyenda
         literaria, su   folleto y su poema. 
    b) ESCRITURA DE PÁRRAFOS:  1 párrafo por cada lectura interactiva, TOTAL 5 NOTAS
    c)  CUENTO N° 11 con el título del cuento, autor, ilustración, un párrafo que motive a que los
         demás compren su cuento y una pequeña biografía del autor.       UNA NOTA
    d) CUENTO N° 12  con los mismos elementos de análisis del cuento N° 11.      UNA NOTA
A PARTIR DE ESTA SEMANA LOS ESTUDIANTES DEBEN LEER UN CUENTO POR SEMANA PARA CUMPLIR CON EL OBJETIVO DE LEER 20 CUENTOS DURANTE EL AÑO LECTIVO.

EL LUNES DEBEN TRAER ESCRITO A MANO O IMPRESO EL SIGUIENTE INFORME: 

INFORME DE AVANCE DEL BLOG DE MI COMPAÑERO (A)

NOMBRE: ………………………………………………                  

AÑO DE BÁSICA: Séptimo    PARALELO: ……..

TÍTULO DEL BLOG  DE MI COMPAÑERO: ……………………………………………………………….

Mis creaciones literarias Escribir SÍ publicó o  NO publicó	Escritura de Párrafos Escribir la nota que Ud. le puso	Cuento N° 11 Calificar con 2 puntos cada elemento	Cuento N° 12 Calificar con 2 puntos cada elemento
Autobiografía  SÍ      NO	El halcón peregrino	Título:	Título:
Leyenda           SÍ      NO	Las mil y una noche	Autor:	Autor:
Folleto              SÍ     NO	La obediencia	Ilustración:	Ilustración:
Poema              SÍ     NO	Andorra y San Macario	Párrafo:	Párrafo:
	La lectura	Biografía:	Biografía:

INFORME  DE LAS EVALUACIONES DE MI COMPAÑERO A MI BLOG

Escritura de Párrafos Escribir SÍ o NO le han calificado	Cuento N° 11	Cuento N° 12
El halcón peregrino	Calificado SÍ      o          NO	Calificado    SÍ         o           NO
Las mil y una noche
La obediencia
Andorra y San Macario
La lectura

Jueves, 23 de abril de 2015 

ESTIMADOS PAPITOS:
A PETICIÓN DEL SEÑOR VICERRECTOR, SE CONVOCA A UNA REUNIÓN URGENTE Y OBLIGATORIA QUE SE REALIZARÁ EL DÍA MARTES 28 DE ABRIL, A LAS 07H00  EN EL SALÓN AUDITORIO DE LA INSTITUCIÓN, PARA TRATAR ASUNTOS ACADÉMICOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA. RUEGO PUNTUAL ASISTENCIA. 
Lengua:  Escribir el párrafo del texto "La lectura" en el blog. Recuerde revisar los signos de puntuación,  la ortografía y el sentido lógico de las ideas antes de publicar.  RECUERDE QUE LAS IDEAS DE OTRAS PERSONAS DEBEN SER RESPETADAS Y NO PLAGIADAS. Por favor corregir antes de publicar.
Trabajar la pág. 99 del cuaderno de trabajo.
Traer mañana le revista elé, tijeras y goma.
E. Sociales: Recuerde que mañana hay lección de los dos cuestionarios.
Música: Tomó lección con el insrumento musical. Algunos niños no rindieron la lección por no llevar su instrumento. 
Los papitos de los niños Pablo Reinoso,  Juan Pablo Chamorro, Gerardo Nuñez, Doménica Chillagano, Daniela Carvajal, Tupac Alta, Elian Quiroga, Martín Molina, Melanie Barros, Jordan López, Felipe Sarzosa, Javier Caizatoa, Ferdinand Hidalgo, Ariel Alquinga y Alexander Pozo tuvieron indisciplina en la clase de Música. Por favor papitos, deben asistir a atención a padres con el Lic. Galo Guzmán  el día viernes 24 de abril a las 11h15 o a su vez el próximo viernes laborable, para lo cual deben enviar una justificación con el niño o niña de su no asistencia el día de mañana.
LOS REGISTROS NO LOS HAN RETIRADO DE MI ESCRITORIO. MAÑANA SE LOS ENVÍO.
Gracias
C. Naturales: Trabajar las págs. 56 y 57 del cuaderno de trabajo.
Matematica:  Traer cinco cartulinas, goma y tijeras. Terminar el deber del cuaderno de materia.
Si usted no tienen un tangram en casa, no es necesario que lo traiga, pues lo podemos elaborar en clase.


Miércoles, 22 de abril de 2015
Lengua: Ingresar al siguiente enlace:  (leer, resolver el cuestionario y guardar la captura de pantalla de su puntuación)
lectura interactiva 5

Pegar y corregir el ejercicio diario N° 2 en el cuaderno o carpeta correspondiente. (repetir tres veces cada palabra escribiendo con otro color las letras de duda ortográfica)
En el cuaderno de Lengua, pasar al banco de palabras N°1 las 10 palabras que no se repiten del ejercicio N° 1 , sin errores, escribiendo con otro color las letras de duda ortográfica.  Recuerde que son 30 palabras ( 20 del ejercicio N°1 y 10 palabras del ejercicio  N° 2 )
E. Sociales: Estudiar para la lección escrita los temas: Lucha por la justicia social y ela rte comprometido, la generación de los treinta.
C. Naturales: Explicó el ciclo del ...?
Inglés: Terminar la hoja
Matemática: Terminar los siete ejercicios publicados en el blog.

Martes, 21 de abril de 2015
POR FAVOR MIS NIÑOS TRAER 0,50 CENTAVOS PARA MAÑANA, ME INFORMARON QUE DEBEMOS PAGAR EL PERIÓDICO QUE RECIBIMOS ANTERIORMENTE.
GRACIAS 
Lengua:  Escribir el párrafo del texto "Andorra y San Macario" en el blog. Recuerde revisar los signos de puntuación,  la ortografía y el sentido lógico de las ideas antes de publicar. Existen varios niños que están usando la coma (,) antes de la conjunción y. Por favor corregir.
Trabajar la pág. 98 del cuaderno de trabajo.
E. Sociales: Terminar los presidentes hasta José María Velasco Ibarra. Terminar el cuestionario que no completaron en clase.  Recuerden las indicaciones de clase: por cada tilde se disminuirá 1 punto a su nota, especialmente en el uso de la tilde enfática y de los tiempos pasados.
Publico las preguntas para evitar los errores ortográficos.

EL ARTE COMPROMETIDO, LA GENERACIÓN DE LOS TREINTA

¿Qué surgió en medio del ambiente social y político de  insurgencia de los años treinta?

¿Qué denunciaron la generación de intelectuales?

¿Qué personajes tuvieron una importante producción intelectual?

¿Qué género tuvo el mayor impacto?

¿Quiénes llevaron a la cúspide a nuestra literatura social?

Enumere los escritores de la generación de los treinta

Escriba los títulos de las novelas más conocidas de aquel auge social y el autor correspondiente

Nombre los exponentes del género del ensayo

Escriba el nombre  de los más altos exponentes de la pintura social

C.Naturales: Realizaron el experimento

Matemática: Tomó lección

Inglés: No tuvieron

Lunes, 20 de abril de 2015

Lengua: Ingresar al siguiente enlace:  (leer, resolver el cuestionario y guardar la captura de pantalla de su puntuación)
 lectura interactiva 4 
Trabajar la pág. 93 del cuaderno de trabajo 
E. Sociales: Continuar el trabajo con 10 presidentes más.
POR FAVOR MIS NIÑOS, SI ME AYUDAN CON LAS DEMÁS TAREAS.
GRACIAS 

URGENTE, A LOS PAPITOS DE CAMILA TAPIA Y DANIELA CARVAJAL ASISTIR  MAÑANA A LA INSTITUCIÓN  A PRIMERA HORA Y DEJAR EL REGISTRO DEL ALUMNO CON EL SEÑOR ROLANDO VALENZUELA.
 
Viernes, 17 de abril de 2105
MIS NIÑOS ME OLVIDÉ RECORDARLES QUE TRAIGAN LA COPIA DE LA CÉDULA A COLOR TANTO  DEL ESTUDIANTE COMO DE SU REPRESENTANTE, ADEMÁS DEL REGISTRO DEL ESTUDIANTE.
GRACIAS
MIS NIÑOS POR FAVOR RECORDARLES A SUS PAPITOS  SOBRE LA REUNIÓN DEL DÍA LUNES 20 DE ABRIL DE 2015, A LAS 07H00 EN EL AULA, PARA LA ENTREGA DE  REPORTES . TRAER LA HOJA DEL REGISTRO ESTUDIANTIL LLENO COMO SE EXPLICÓ EN EL AULA O CÓMO ESTÁ EN EL EJEMPLO QUE PUBLIQUÉ AYER. PUEDEN DESCARGARLO EN EL ENLACE  PUBLICADO  AYER.
LOS PAPITOS QUE NO PUEDAN ASISTIR, POR FAVOR ENVIAR SU JUSTIFICACIÓN; PERO NO OLVIDARSE DE ENVIAR EL REGISTRO  ESTUDIANTIL SIN ERRORES, BORRONES O USO DE CORRECTOR.

POR FAVOR MIS NIÑOS, RECUERDEN QUE LA TAREA  DE LENGUA DEBEN CUMPLIR EL DÍA DE HOY Y NO DEJARLA PARA EL SÁBADO O EL DOMINGO.
Lengua: Ingresar al siguiente enlace:  (leer, resolver el cuestionario y guardar la captura de pantalla de su puntuación)
lectura interactiva 3
Escribir un párrafo de mínimo cinco líneas y de mínimo 2 oraciones sobre el texto leído "La obediencia".
Revisar puntuación, ortografía y sentido lógico antes de publicar. Por favor escribir la fecha,  el título del párrafo y el texto del párrafo para estar mejor organizados, por ejemplo:

Viernes, 17 de abril
La obediencia 
(párrafo)

Despúes de publicar su párrafo, ingresar al blog del compañero designado, leer, revisar y calificar. De igual manera escribir la fecha, el título del párrafo y su comentario, por ejemplo:

Viernes, 17 de abril de 2015
La obediencia
Hola Marquito, comestiste error ortográfico en las palabras......... Tienes......
Recuerde que debe bajar un punto por cada observación que usted haga.

MIS NIÑOS NO SE OLVIDEN QUE DEBEN PUBLICAR SU  PÁRRAFO HASTA LAS 17h00 (CINCO DE LA TARDE) Y CALIFICAR A SU COMPAÑERO HASTA LAS 18h00 (SEIS DE LA TARDE), CASO CONTRARIO SE TOMARÁ COMO TAREA INCUMPLIDA.

El lunes deben presentar impresa la lectura "La obediencia", el cuestionario y la captura de pantalla de las notas de los textos "Las mil y una noches" y  "La obediencia"

Matemática: Trabajar las págs. 89,90,91 y 92.
E. Sociales: Continuar con cinco presidentes más, el lunes reviso el trabajo con 10 presidentes en total. Si alguna información no la obtiene en el texto, por fa vor investigue en el internet. Recuerde en el trabajo debe constar los períodos de gobierno y por lo menos dos aspectos positivos y dos negativos de cada uno si es que los tuviere.

HUBIERON NIÑOS QUE NO PRESENTARON LAS CINCO TAREAS QUE TIENEN DEL BLOQUE 5 EN EL CUADERNO DE LENGUA. POR FAVOR IGUALARSE SOBRE 7. LOS NIÑOS QUE NO PRESENTARON TODAS LAS ATREAS O ALGUNAS DE ELLAS SON: JORDAN LÓPEZ, SEBASTIÁN JÁCOME, FELIPE SARZOSA,   ALEXANDER POZO, ELIAN QUIROGA, JAVIER CAIZATOA, DOLORES CALVACHI, ARFIEL ALQUINGA, DANIELA CARVAJAL.

lAS TAREAS QUE DEBEN TENER HASTA ESTA FECHA SON:
1. CARÁTULA.  título, subtítulo y temario.
2. Organizado gráfico de la carta
3. Organizador gráfico de la estructura de la carta
4. Ejercicio 1: identificar la estructura de la carta personal 
5. Ejercicio 2: identificar la estructura de la carta comercial  
EN EL CUADERNO DE TRABAJO, REALIZARON LAS PÁGS. 89 Y 90 QUE YA ESTÁN CALIFICADAS COMO TRABAJO DE CLASE.
 




Jueves, 16  de abril de 2015

POR FAVOR MIS NIÑOS INGRESAR A ESTE ENLACE: REGISTRO ESTUDIANTIL
IMPRIMIR LA FICHA,  SOLICITAR A LOS PAPITOS QUE LLENEN LOS DATOS CON ESFERO AZUL Y  LETRA IMPRENTA, SIN TACHONES, BORRONES O USO DE CORRECTOR.  LES ENVÍO EL EJEMPLO DE CÓMO LLENARLA:

   SI ENTREGAN MAÑANA LA FICHA CORRECTAMENTE LLENA,  SE JUSTIFICARÁ LA FALTA DE LOS PAPITOS  QUE NO PUEDAN ASISTIR LA REUNIÓN DEL DÍA LUNES 20 DE ABRIL,  PUES ENTIENDO  QUE NO A TODOS LES DAN PERMISOS CONSECUTIVOS PARA ASISTIR A LA ESCUELA. SI EL NIÑO O LA NIÑA TIENE UN PROMEDIO SUPERIOR A 7, SE ENVIARÁ LA LIBRETA  GRAPADA EN EL REGISTRO ESCOLAR, CASO CONTRARIO EL REPRESENTANTE TENDRÁ QUE ASISTIR OBLIGATORIAMENTE A LA REUNIÓN PREVISTA O A ATENCIÓN A PADRES.
C. Estética: Estudiar " Ponchito viejo"
C. Naturales: . pág. 55 y traer los materiales
Matemática: Hacer los ejercicios del cuaderno. Ver blog.
Lengua: Mañana reviso el cuaderno con la carátula del bloque 5, el organizador de la carta,  el organizador de la estructura de la carta trabajados hoy en clase y  el ejercicio de identificar la estructura de la carta personal y comercial de acuerdo a la copia que se entregó.

Escribir un párrafo de mínimo cinco líneas y de mínimo 2 oraciones sobre el texto "Las mil y una noches". Revisar puntuación, ortografía y sentido lógico antes de publicar. Por favor escribir la fecha,  el título del párrafo y el texto del párrafo para estar mejor organizados, por ejemplo:
 Jueves, 16 de abril
Las mil y una noches
(párrafo)

Despúes de publicar su párrafo, ingresar al blog del compañero designado, leer, revisar y calificar. De igual manera escribir la fecha, el título del párrafo y su comentario, por ejemplo:
Jueves, 16 de abril de 2015
Las mil y una noche
Hola Marquito, comestiste error ortográfico en las palabras......... Tienes......
Recuerde que debe bajar un punto por cada observación que usted haga.


MIS NIÑOS NO SE OLVIDEN QUE DEBEN PUBLICAR SU  PÁRRAFO HASTA LAS 17h00 (CINCO DE LA TARDE) Y CALIFIVAR A SU COMPAÑERO HASTA LAS 18h00 (SEIS DE LA TARDE), CASO CONTRARIO SE TOMARÁ COMO TAREA INCUMPLIDA.



Miércoles,15 de abril de 2015
Lengua:  Ingresar al siguiente enlace:  (leer, resolver el cuestionario y guardar la captura de pantalla de su puntuación)
lectura interactiva 2  
Hacer la carátula del bloque 5 con  el título:  La carta, correos electrónicos, SMS y chat. No se olviden de pegar el temario
E. Sociales: Resolver el siguiente cuestionario:

LUCHA POR LA JUSTICIA SOCIAL

CUESTIONARIO

1.       ¿Cómo surgieron los modernos partidos políticos del Ecuador?

2.       Diseñe una línea de tiempo de los partidos políticos existentes en aquella época

3.       Escriba tres  características del socialismo

4.       ¿Quién fue la figura más importante del indigenismo? ¿qué publicó?

5.       ¿Qué hicieron los escritores y artistas de la tendencia socialista?

6.       ¿Qué personajes aparecieron  en el campo del ensayo jurídico-social?

7.       ¿Por qué  lucharon la Iglesia y el conservadurismo?

8.       Escriba los logros más importantes  alcanzados por la Iglesia y el conservadurismo

9.       ¿Qué personajes mantuvieron predominio en la investigación histórica?

10.    ¿Quiénes combatían el laicismo y ejercían influencia en la prensa?

       En la cartulina A3 pegar los presidentes del Ecuador hasta Velasco Ibarra formando una columna

  C. Naturales: Traer los materiales. Por favor mis niños publique cuáles son los materiales que deben traer.
Inglés: Trabajaron en clase.
Matemática: Ver el blog. 


PAPITOS Y NIÑOS: DEBIDO AL INCUMPLIMIENTO DE TAREAS Y EJERCICIOS DIARIOS DE MATEMÁTICA PUBLICADOS POR TERESITA EN SU BLOG,  ME VEO EN LA OBLIGACIÓN DE PUBLICAR EN MI BLOG TODO LO QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN TENER DEL BLOQUE N°5, PARA EVITAR DESDE EL INICIO DE ESTE BLOQUE MALAS NOTAS EN ESTA MATERIA. LEER Y REVISAR SI NUESTROS NIÑOS HAN CUMPLIDO CON TODO, ESPECIALMENTE LOS ALUMNOS QUE CONSTAN EN LA NÓMINA QUE PUBLICA TERESITA, MISMOS QUE DEBEN REALIZAR LOS EJERCICIOS DIARIOS DE FORMA OBLIGATORIA.
A CONTINUACIÓN EXPONGO TEXTUALMENTE, LAS PUBLICACIONES DE LA MAESTRA:

Deberes para el día miércoles 15 de Abril del 2015
Matemática. 1.- Cada grupo deben elaborar un cartel con el Plano Cartesiano.
2.- Dibujar en cartulina lo que le corresponde a cada grupo
3.- Colocar las coordenadas en fracciones.
4.- Realizar sobres preferiblemente de fómix
5.- Socializar con sus compañeros y compañeras las reglas del juego:
6.- Pasaran al pizarrón alternadamente.
7 .- Deben traer todos papél milimetrado

Saludos
Teresita
                                                                DEBERES
Miércoles 15 de abril del 2015
Pra los siguientes estudiantes:
Alquinga                  Alta                         Barros                    Caizatoa               Martínez
Calvachi                 Chamorro                German                 Hidalgo                  Pozo
Quiroga                  Rodriguez                Sarzosa                   Sandoval
1.-Realizar los siguientes ejercicios, si Uds desean.
SUME: 365,7684 + 6578,7345487 =
RESTE: 2000154,23 - 677569,56=
MULTIPLIQUE: 98,7654 x 2,8763=
DIVIDA: 98,7546 para 5,4  
2.- Estudie la tablita de potencias para realizar los siguientes ejercicios:
8 elevado a la 11
9elevado a la14
10 elevado a la 11
12 elevado a la8
7 elevado a la 14
6 elevado 13 
Para los demás recuerden harcer los deberes en el cuaderno de Matemática y mañana son las exposiciones, quienes deben traer los dardos por favor no se olviden
Saludos
Teresita

                        Deberes para el cuaderno de ejercicios diarios  BLOQUE # 5
                                                                  Ejercicio N° 1
Martes, 14 de abril del 2015
1. Carátula
2.- Realizar los siguientes ejercicios:
MULTIPLIQUE: 98,7654 x 2,8763=
DIVIDA: 98,7546 para 5,4=
 3.- Dibuje el plano cartesiano ubicar las coordenadas del siguiente problema.
María compra en el supermercado  las siguientes frutas para colocar en el refrigerador que tiene la forma del plano cartesiano, las manzanas (2, 25 - 4,75), las uvas ( 0,5 - 2,25), las papayas (1.75 - 5,5), las naranjas ( 4 - 3,75), y los melones ( 4 - 0,5).
Recuerden que este cuaderno reviso los viernes.
Saludos
Teresita
                                 Deberes para el cuaderno de ejercicios diarios  BLOQUE # 5
                                                                  Ejercicio N°2
Miércoles, 15 de abril del 2015
1. Realizar los siguientes ejercicios de fracciones.

1.    9  -   1        4      5	2.     2    +   5           5        4
3.   1   + 2       8      3	4.     5   X  1           6       5
5.   3 X 1                                             7    2	6. 1  1   Dividido para   2  1         8                                 4
7.  6  +  5     11    4	8.   3   -    6       5       3

2.- Complete la tabla.

X	1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	1
2		4
3
4				16
5
6						36
7

8

64

 Saludos
Teresita 
                            Deberes para el cuaderno de ejercicios diarios  BLOQUE #5
                                                                  Ejercicio N°3
Jueves, 16 de abril del 2015
1. Graficar las siguientes coordenadas  en el plano cartesiano, luego ubicar los puntos seleccionados, una con segmentos de recta y determine la figura formada.
a.- (0,5 - 1,5)
b.- ( 2,5 - 3)
c.- ( 4 - 6,5 )
d.- (2 - 4,5 )
e.- ( 2,5 - 5,5 )
2.- Resuelva los siguientes problemas
A) Luis cobra $ 74 por cuatro horas de trabajo. ¿Cuánto ganaría si duplica y triplica sus horas de trabajo?.
B) Cuando Gulliver cayó en el país de los Liliputenses no tenía dónde dormir. El era 12 veces mayor proporcionalmente que un Liliput. ¿ Cuántas camas debieron unir para que Gulliver pueda dormir esa noche?

                                                                     COMUNICADO
Recuerden que hoy trabajaron con los estudiantes del grupo de Participación Estudiantil, mañana continuamos con las exposiciones.

                                            Deber N|° 2 de Refuerzo
1.-  Por favor realizar en su carpeta en hojas de cuadros. Para los siguientes estudiantes:
Alquinga                  Alta                         Barros                    Caizatoa               Martínez
Calvachi                 Chamorro                German                 Hidalgo                  Pozo
Quiroga                  Rodriguez                Sarzosa                   Sandoval
 
SUME: 12478,897 + 9477,6587 =       COLOQUE EL NOMBRE DE LOS TÉRMINOS
RESTE: 778,6300 -   248,8554 =          COLOQUE EL NOMBRE DE LOS TÉRMINOS
MULTIPLIQUE: 125,4378 x 87,6 =    COLOQUE EL NOMBRE DE LOS TÉRMINOS
DIVIDA: 87636,78 para 2,54 =            COLOQUE EL NOMBRE DE LOS TÉRMINOS

2.- Escriba el valor posicional de la cifra de color rojo
a) 78987974
b) 47543000
c)  56732542
d)  987645 678 
e)  6608
Saludos
Teresita
  Deber N|° 3 de Refuerzo
Jueves , 16 de abril del 2015
1.-  Por favor realizar en su carpeta en hojas de cuadros. Los siguientes estudiantes.

Alquinga                  Alta                         Barros                    Caizatoa               Martínez
Calvachi                 Chamorro                German                 Hidalgo                  Pozo
Quiroga                  Rodriguez                Sarzosa                   Sandoval
1.  180 ES MÚLTIPLO DE 6 ¿Porqué?
2.  120  ES MÚLTIPLO DE 9¿¡Porqué?3
3.    88 ES MÚLTIPLO DE 4 ¿Porqué ?
* De la tablita de potencias estudiar y responder lo siguiente:
6 elevado a 12 es?
9 elevado a 10 es?
7 elevado a 11 es?
8 elevado a 12 es?
                                              
                          



Martes, 14 de abril de 2015
Lengua: Mis niños a partir de esta semana vamos a trabajar con estas actividades  en lugar de los ejercicios diarios de ortografía. Por favor cumplirlas, pues necesitamos reforzar lectura comprensiva y escritura de párrafos. Para ello deben cumplir con el siguiente horario:
LUNES:  Lectura comprensiva
 Ingresar al enlace de lectura publicado, realizar una lectura silenciosa y luego oral (hablada) del texto. Tomar el tiempo de cada lectura y escribir junto a la captura de pantalla. No olvidarse la fecha y el título del texto leído. Por ejemplo:
Lunes, 13 de abril de 2015
Título del texto de lectura: El halcón común
 Autor: Félíx Rodríguez de la fuente
Tiempo de la lectura silenciosa:
Tiempo de la lectura oral:
Número de palabras: 418



MARTES: Escritura de párrafos en el blog

Ingresar a su blog, en la entrada Ejercicios ortográficos (por favor cambiar el nombre de esta entrada por e nombre  Escritura de párrafos),  escribir un párrafo de mínimo 5 líneas formado por mínimo dos oraciones que resuman los más importante del texto que leyeron el lunes y publicar. No se olviden de escribir la fecha.
Ingresar al blog del compañero(a) asignado (a), revisar y bajar 1 punto por cada error  encontado. Recuerden que deben tomar en cuenta los signos de puntuación, la ortografía y el sentido lógico del párrafo.

MIÉRCOLES:  Lectura comprensiva
 Ingresar al enlace de lectura publicado, realizar una lectura silenciosa y luego oral (hablada) del texto. Tomar el tiempo de cada lectura y escribir junto a la captura de pantalla. No olvidarse la fecha y el título del texto leído. Por ejemplo:
Miércoles, 15 de abril de 2015
Título del texto de lectura:
 Autor:
Tiempo de la lectura silenciosa:
Tiempo de la lectura oral:

 

 
JUEVES: Escritura de párrafos en el blog
Ingresar a su blog, en la entrada Ejercicios ortográficos (por favor cambiar el nombre de esta entrada por e nombre  Escritura de párrafos),  escribir un párrafo de mínimo 5 líneas formado por mínimo dos oraciones que resuman los más importante del texto que leyeron el lunes y publicar. No se olviden de escribir la fecha.
Ingresar al blog del compañero(a) asignado (a), revisar y bajar 1 punto por cada error encontrado. Recuerden que deben tomar en cuenta los signos de puntuación, la ortografía y el sentido lógico del párrafo.

VIERNES: Lectura comprensiva
Ingresar al enlace de lectura publicado, realizar una lectura silenciosa y luego oral (hablada) del texto. Tomar el tiempo de cada lectura y escribir junto a la captura de pantalla. No olvidarse la fecha y el título del texto leído. Por ejemplo:
Viernes, 17 de abril de 2015
Título del texto de lectura:
 Autor:
Tiempo de la lectura silenciosa:
Tiempo de la lectura oral:






Para mañana deben cumplir las actividades del lunes 13 y martes 14 de abril de 2015.  Ingresar al siguiente enlace:
lectura interactiva 2 

Viernes, 8 de abril de 2015
Lengua: Ingresar al enlace Lectura interactiva y trabajar con la lectura "El halcón común". Leer, resolver el cuestionario e imprimir.

Lectura interactiva

El lunes 13 de Abril los niños salen a las 9h45 debido a la Sesión Solemne a la que asisten los maestros en la Casa de la Cultura.
  
Jueves, 9 de abril de 2015
Lengua:  Leer, revisar y corregir su blog; por favor deben tomar en cuenta la Ortografía, la redacción (no repetir palabras),  uso de  punto, punto seguido, coma, punto y coma. Recuerden, un párrafo debe tener al menos dos oraciones, con sentido y orden lógico. Por  cada dos faltas de ortografía se rebajará 1 punto de su nota.
Traer una cartulina blanca A3, marcadores permanentes y una lámina de los presidentes.
Música: Tomó lección del Ponchito Viejo

Matemática: Hacer la carátula del bloque 5
C. Naturales: Vieron un video

POR FAVOR A LOS PAPITOS DE ARIEL ALQUINGA, ALEXANDER POZO, ALESSA GERMÁN, TUPAC ALTA, MELANIE BAÑO,  JUAN PABLO CHAMORRO, ELIAN QUIROGA, FERDINAND HIDALGO, ALISON MARTINEZ, SEBASIÁN JÁCOME Y JAVIER CAIZATOA REVISAR EL BLOG DE TERESITA ¡¡¡URGENTE!!!  LA MAESTRA NO TIENE NOTAS PORQUE SUS NIÑOS NO PRESENTAN LAS TAREAS. PUEDEN GUIARSE CON LO QUE LA DOCENTE HA PUBLICADO EL 2 Y EL 9 DE ABRIL. MAÑANA DEBEN PRESENTAR TODO PORQUE ES EL ULTIMO DÍA PARA SUBIR NOTAS AL SISTEMA.    
    
Lunes, 6 de abril de 2015
Lengua: Leer, revisar y corregir su blog; por favor deben tomar en cuenta la Ortografía, la redacción (no repetir palabras),  uso de  punto, punto seguido, coma, punto y coma. Recuerden, un párrafo debe tener al menos dos oraciones, con sentido y orden lógico.
Recuerden que su blog debe tener dos entradas: 
1.  "Mis creaciones literarias": subir su autobiografía, la leyenda literaria, el folleto y el poema
2.  Cuento leído N° 11: ilustración, un párrafo  que le ayude a vender su cuento, (mínimo 5 líneas, máximo 10 líneas) en el que se visualicen por lo menos dos oraciones, el uso de varios signos de puntuación y una pequeña biografía del autor (a).

MAÑANA CALIFICO EL BLOG CON TODAS LAS INDICACIONES DADAS, mientras ustedes viajan a la finca ¡qué envidia les tengo mis niños!, pero así es la vida, no todo lo que queremos podemos hacerlo... solo me queda desearles un excelente viaje y que Diosito los cuide muCho, mucho. No se olviden las reglas con las que tienen que trabajar que son las mismas de Washito. ¡CONFÍO EN USTEDES!  ¡DISFRUTEN MUCHO! TRAER FIRMADA LA AUTORIZACIÓN PARA EL VIAJE SIN FALTA MAÑANA Y EL BOUCHER DE PAGO (pueden traer hasta el viernes 10 de abril)

PARA LA ACTIVIDAD DE INDUSTRIA CASERA DEBEN TRAER  $1.50 PARA LA ADQUISICIÓN DE LOS INGREDIENTES QUE SE EMPLERÁN EN LA ELABORACIÓN DE PIZZA.

Para el viaje a la finca deben llevar: tres mudadas de ropa, botas de caucho, sandalias, terno y gorra de baño, toalla, repelente, protector solar, gorra, jabón, shampoo, cepillo de dientes, pasta dental, peinilla, fundas para guradar la ropa mojada.  No llevar tablets, cámaras fotográficas, ipod´s, mp3 según las indicaciones de Washington.
 

Jueves, 2 de abril de 2015
Lengua: En su blog crear una entrada que se titule "Mis creaciones literarias"
Subir en esta entrada el poema de tres estrofas que usted creó en el que consten todos los elementos paratextuales. El lunes, se revisará su blog con la venta del cuento y el poema sin el cuadro de análisis.
POR FAVOR, MIS NIÑOS SI ME AYUDAN CON LAS DEMÁS TAREAS.
PAPITOS, POR FAVOR CANCELAR $30 DEL VIAJE A LA FINCA. NUESTROS NIÑOS SALEN EL MARTES  7  A LAS 07H00 Y RETORNAN EL MIÉRCOLES 8 DE ABRIL A LAS 18H00. TRAER LA COPIA DEL BOUCHER EL LUNES. GRACIAS
¡URGENTE! REVISAR EL BLOG DE TERESITA EN EL QUE CONSTAN LAS NOTAS DE LA PRUEBA DE BLOQUE Y DE LOS TRABAJOS QUE LOS NIÑOS PRESENTAN O NO PRESENTAN.


Miércoles, 1 de abril de 2015
Lengua: Continuar enriqueciendo su blog literario. Recuerden todas las indicaciones dadas losdfías anteriores en clase y en el blog. El lunes se revisará en su blog:
1. Vender su cuento por lo menos a una persona
2. Comprar un cuento, mismo que será el siguiente cuento a leer (cuento 12)
3. Comentar por lo menos en el blog de cinco compañeros 
4. Originalidad y creatividad en el diseño de su blog.
5. Contenido: lo que más les gustó y una pequeña biografía
6. Si trabajan la venta de su cuento en Word,  lo pueden hacer y en clase les indico cómo subir su trabajo al blog.

Mañana les envío las evaluaciones calificadas a su correo, para que realicen lo antes mencionado. Mil disculpas


E. Sociales: Estudiar para la prueba los temas explicados en clase.
TEMARIO PARA ESTUDIOS SOCIALES:
1. Recesión económica
2. Economía diversificada: productos de exportación
3. Desarrollo industrial:  industria textil, industria alimenticia, impulsor
4.El quiebre oligárquico: a quiénes sacudió y a quiénes no
5. Protesta popular: caracterpistica, emisión de leyes
6. La nueva clase obrera: logros. emisión de leyes
7. La Revolución Juliana: quiénes la lideraron, por qué?
8. Reforma del Estado: estudiar bien todo este tema, sobretodo fechas
9. Efectos de la crisis: estudiar bien, sobre todo fechas
10. Aparecimiento del velasquismo: estudiar bien todo, sobre todo fechas
C. Naturales: No entendí la tarea del cronómetro, por favor si me ayudan.
Inglés: Traer una copia de la pág. 63 del Student Book
Matemática: Mañana entregar el cuaderno de ejercicios diarios OBLIGATORIO



Martes,31 de marzo de 2015
Lengua: Esta tarea la pueden presentar hasta el lunes 6 de abril de 2015. Pueden intentarlo en casa en estos días y contarme sus inquietudes o dificultades hasta este jueves. Crear su propio blog para trabajar los informes de los cuentos leídos. Recuerden escribir lo que más les gustó de todo el cuento, máximo en 10 líneas, mínimo en 5 líneas. Rescaten los hechos más  divertidos, más tristes o más curiosos para que los narren en estas líneas.  Además debe constar una pequeña biografía del autor o autora. ¡y lo que ustedes deseen! ¡usen su creatividad!
Para ello debes seguir estos pasos:
1. Ingresar a tu gmail
2. Dar clic en aplicaciones que está junto a su nombre en ka esquina superior derecha( 9 cuadraditos)
3. Dar clic en la palabra Más y seleccionar el ícono de Blogger
4. Clic en Nuevo blog
5. En la ventana que se despliega escribir un título divertidoy original para su blog
6. En dirección utilizar este formato: su nombre+amigo+7c. Por ejemplo el del compañero que hicimos en clase marcoamigo7c.blogspot.com
7. Verificar que la dirección esté disponible.
8. Elegir plantilla "Sencillo"
9. Clic en crear blog
10. Clic en el nombre de su blog que ya sale escrito
11. Cli en entrada nueva
12. Escribe en entrada el título del cuento que estás leyendo. Recuerda que es del cuento N° 11
13. Ahora ¡a vender tu cuento!  Mañana les indicaré cómo hacer esta actividad. 

MAÑANA PRUEBA DE BLOQUE 4 DE INGLÉS Y MATEMÁTICA
C. Naturales: Presentar mañana el experimento

URGENTE, MIS NIÑOS, LA AGENCIA DE VIAJES NECESITA SUS DATOS:
Nombres, apellidos, número convencional (casa), nímero celular de papá o mamá. Por favor escriban estos datos aquí en el blog. GRACIAS


Lunes, 30 de marzo de 2015
Manaña revisamos los poemas con las aclaraciones de hoy día.Lengua: No se olviden estudiar para  la lección diaria de Ortografía.
E. Sociales: Trabajamos en el organizador gráfico del Inicio del Velasquismo
C.Naturales: Rindieron la prueba de bloque

 
Viernes, 27 de marzo de 2015

Lengua: Crear dos estrofas más al poema iniciado. Recuerde, debe hacerlo en el cuadro de análisis poético. En cada estrofa se observará el empleo de por lo menos una figura literaria, exceptuando simil, metáfora y epíteto. Pueden usarlos porque embellecen sus poemas, pero no se toman en cuenta como requisito de cumplimiento de su trabajo; pues estas figuras ya las hemos venido trabajando desde el año pasado. No se olviden que en cada verso deben poner lo que sienten en relación al tema de su poema, es decir, poner su mundo interior. 
Imprimir la lección dada anteriormente sobre la poesía,  hacer firmar a los papitos y pegar  en el cuaderno, pues ya les envié calificada.
 Estudiar los bancos de palabras de b, v, h, sc. LECCIÓN ESCRITA DIARIA
C. Estética: Repasar  "Ponchito Viejo"
Matemática: Recuperación de exposiciones para quien necesite.
C. Naturales: Prueba de bloque
Traer para el lunes su uniforme deportivo,pues tienen partido de fútbol.

DEBER DE LOS PAPITOS: Revisar el blog y escribir un comentario todos  los días viernes o si prefieren a diario sobre los informes de sus hijos, para confirmar que los están leyendo y apoyando en sus tareas y novedades diarias en casa, como se acordó en la última reunión de padres de familia. RECUERDEN  que es responsabilidad de todos trabajar en equipo por el bienestar de nuestros niños. Este comentario debe publicarlo en INFORME DIARIO.
GRACIAS



Jueves, 26 de marzo de 2015
Lengua: Terminar el poema trabajado en clase en la cartulina A3 ny transcribirlo al cuaderno de Lengua señalando los elementos paratextuales  (cuatro) de la poesía
Música: Tomó  la lección
C. Naturales:  Traer para la siguiente clase estos materiales: 1  corcho,  1 tubo de ensayo pequeño, 1 agujeta, , plastilina, 4 vasos de espuma flex,  4 alambres galvanizados de 10 cm. cada uno TRabajar la pág. 47
Matemática: Mañana exposiciones grupales

Miércoles, 25 de marzo de 2015
 E. Sociales: Resolver el siguiente cuestionario:
1. ¿Qué es el talón de oro?
2.  ¿ Cuándo se suspendió el patrón oro?
3. ¿Desde  cuándo se sintieron en Ecuador los efctos de la crisis internacional?
4. ¿ Qué hicieron el Banco Central y la Misión Kemmerer para superar esta crisis?
5. ¿Qué ocurrió en 1931? ¿por qué?
6. Investigue sobre la Guerra de los Cuatro Días? Explique por qué se produjo y que consecuencias trajo a la sociedad de entonces.
Lengua: Elaborar un organizador gráfico de las figuras literarias(cinco) estudiadas  en clase,    escribir un ejemplo de cada una. (creado, no copiado).Terminar el ejercicio de clase.

 Traer una cartulina A3, un marcador y un gráfico que lo motive a crear un poema en clase .

C. Naturales: Leer las págs. 64 y 65

Inglés: Hubo participación estudiantil

Matemática: Dieron lección. Estdiar suma y resta de fracciones (Profe Julio)

Martes, 24 de marzo de 2015

C. Naturales: Leer las págs. 61 y 62. Resolver la pág. 46

Matemática: (Freddy) Envial las capturas de pantalla la gmail  (Hasta la otra semana)

Lengua: (Freddy) Enviar las capturas al gmail del ejercicio de rimas (Hasta la otra semana)

Lengua: Terminar la pág. 75 como se explicó en Clase y trabajar la pág. 76

E. Sociales: Terminar el organizador gráfico trabajado en clase y consultar qué era el talón de oro del que se habla en el gobierno de Isidro Ayora.

Inglés:Por favor confirmaR si hubo o no hubo tarea. GRACIAS

Lunes, 23 de marzo de 2015

E. Sociales: Nos tomaron fotos para el diario Ultimas Noticias

Lengua: Trabajar la actividad 1 de la pág. 90 del texto. Investigar 5 títulos de poemas escritos por el mismo autor de A Margarita Debayle. Imprimir el poema que más les haya gustado.

POR FAVOR MIS NIÑOS SI ME AYUDAN CON LAS DEMÁS TAREAS.

GRACIAS

Viernes, 20 de marzo de 2015
Matemática: Ingresar a RDD e imprimir las actividades de suma y resta de fracciones  que trabajaron con Freddy
Música: Estudiar el Himno al Maestro para la lección
Lengua: Ingresar al gmail y rendir la lección acerca de la poesía hasta el sábado 21 de marzo, 18h00. Después de este tiempo el sistema no recibirá más respuestas.  Por favor, escribir primero el apellido y luego el nombre. En el año de básica poner Séptimo B. No olvidarse de escribir su email.Traer el armable de la revista elé. Algunos compañeros prestaron el segundo armable la semana anterior, es compromiso de los padres y de los niños cumplir con los acuerdos.
Traer una copia de la pág. 90 para trabajar en clase
Los niños que deseen recuperar la nota de la tarea de hoy o deben repetir la tarea porque se confundieron, deben pegar la copia de la pág. 90 del texto  en el cuaderno de Lengua, leer el poema  y responder solo las preguntas de la actividad 3 de la pág. 91.  En total son seis viñetas, las tres primeras tienen 12  preguntas que pueden responder mediante un solo dibujo que contenga  todas las respuestas EN UNA CARTULINA A3( dibujo de la princesita, del palacio, de los elefantes, de los habitantes, del camin y de la estrella) o pueden escribir cada respuesta. ES OPCIONAL. Las preguntas de las tres viñetas restantes ( 8 preguntas) deben responder copiando primero las preguntas.
E. Sociales: Resolver el cuestionario en base a la pág. 63 del texto
CUESTIONARIO

1.   ¿A quiénes se consideraba servidores públicos en la década de 1930?
2. ¿ Cuántos empleados públicos  dependían del Estado en aquella época?
3. ¿Qué empleados públicos ganaron fortaleza?
4. La insurgencia del ................................................... junto con la de los .....................................
dio a los años .......................................................................... su rasgo ..................................   y
.......................................
5. ¿Fueron positivas o negativas la formación de organizaciones de trabajadores que se formaron en esa época? Sí o no. ¿Por qué?
6. En la actualidad, los trabajadores hacen presencia para defender sus derechos? Sí o no. ¿cómo?


PAPITOS A PARTIR DEL DÍA DE HOY DEBEN INGRESAR EN EL BLOG  A INFORME DIARIO  (QUE ESTÁ ANTES DE SÉPTIMO "C") PARA VER EL REPORTE DE SU NIÑO (a)

 


Jueves. 19 de marzo de 2015
Lengua: Sacar  una copia de la pág. 86  del texto y pegar en el cuaderno. Trabajar las preguntas de la pág 87 del texto, actividades 1, 2,3 y 4 en el cuaderno.
INFORME DIARIO DE NOVEDADES ACADÉMICAS

NÓMINA	TAREAS	NÓMINA	TAREAS
Ariel Alquinga	Felicitaciones	Juan Pablo Chamorro	Felicitaciones
Tupac Alta	Felicitaciones	Martín Molina
Melany Baño	Felicitaciones	Alejandro Quiroz	Felicitaciones
Dolores Calvachi	Felicitaciones	Felipe Sarzosa	Felicitaciones
Daniela Carvajal	Felicitaciones	Jhosue Tibán	Felicitaciones
Isaac Aluisa	Felicitaciones	Katherine Villacrés	Felicitaciones
Alessa  German	Felicitaciones	Gerardo Núñez
Ferdinand Hidalgo	Felicitaciones	Melannie Pullas	Felicitaciones
Jacqueline Lluco	Felicitaciones	Pablo Reinoso	Felicitaciones
Jordan López	Felicitaciones	David Rodríguez	Felicitaciones
Melanie Barros	Felicitaciones	Doménica Chillagano	Felicitaciones
Dennis Pallo		Stephano Loza	Felicitaciones
Alexander Pozo	Felicitaciones	Alisson Martínez	Lengua: sin análisis del poema
Alan Sandoval	Felicitaciones	Salomé Mullo	Felicitaciones
Sheyla Tapia	Felicitaciones	Elian Quiroga	Lengua:  tarea incompleta
Camila Tapia	Lengua: sin análisis del poema	Leonardo Ushiña	Felicitaciones
Carlos Cáceres COORDINADOR	Felicitaciones
Javier Caizatoa	Sin tareas de  Lengua
Victoria Calero	Felicitaciones
César Jácome	Felicitaciones
Joshua Flores	Felicitaciones

 

Miércoles, 18 de marzo de 2015
Lengua: Analizar el poema Vas lacrimae que está en la pág. 79 del texto.Pueden trabajarlo en computadora e imprimir o escribir a mano.
C. Naturales: Hacer el experimento de la pág. 53 o 63. Mis niños confirmen la pág. porque no distingo bien los números en mi celular.
E. Sociales: Rindieron lección de recuperación y revisamos los cuadernos.
En el cuaderno deben constar:
1. Carátula y temario
2. Organizador de la resceción económica
3. Organizador de quiebre oligárquico
4. Organizador de insurgencia social
5. Lección N°1
6. Cuestionario de 15 preguntas
7. Lección de recuperación
POR FAVOR LOS NIÑOS QUE NO ESTÁN AL DÍA EN SU CUADERNO DEBEN IGUALARSE
Matemática: Mañana lección de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con decimales. Págs. 48. 49 y 50. Traer el geoplano.

INFORME DIARIO DE NOVEDADES ESTUDIANTILES

NÓMINA	TAREAS	NÓMINA	TAREAS
Ariel Alquinga	Felicitaciones en tareas. E.S. tiene el cuaderno desigual  4 de 7 temas trabajados	Juan Pablo Chamorro	C. N.: sin tarea E.S. tiene el cuaderno desigual  5 de 7 temas trabajados
Tupac Alta	Felicitaciones	Martín Molina
Melany Baño	Felicitaciones Cuaderno de E. S. completo	Alejandro Quiroz	E. Sociales: sin tarea E.S. tiene el cuaderno desigual  5 de 7 temas trabajados
Dolores Calvachi	Felicitaciones en tareas. E.S. tiene el cuaderno desigual  6 de 7 temas trabajados	Felipe Sarzosa	Felicitaciones en tareas E.S. tiene el cuaderno desigual  5 de 7 temas trabajados
Daniela Carvajal	Felicitaciones	Jhosue Tibán	Felicitaciones
Isaac Aluisa	Felicitaciones E.S. falta un tema	Katherine Villacrés	Felicitaciones Cuaderno de E. S. completo
Alessa  German	Felicitaciones en tareas E.S. tiene el cuaderno desigual  5 de 7 temas trabajados	Gerardo Núñez
Ferdinand Hidalgo	Felicitaciones en tareas E.S. tiene el cuaderno desigual  6 de 7 temas trabajados	Melannie Pullas	Felicitaciones Cuaderno de E. S. completo
Jacqueline Lluco	E. S: sin tarea E.S. tiene el cuaderno desigual  6 de 7 temas trabajados	Pablo Reinoso	E. S: tarea incompleta E.S. tiene el cuaderno desigual  6 de 7 temas trabajados
Jordan López	C.N: sin tarea E.S. tiene el cuaderno desigual  6 de 7 temas trabajados	David Rodríguez	E. S. no tiene ninguna tarea realizada. Por favor revisar el cuaderno que está desigual desde el  segundo bloque. Tampoco presentó la tarea de hoy.
Melanie Barros	E.S. no tiene el cuaderno, debe tener  7 temas trabajados	Doménica Chillagano	Felicitaciones Cuaderno de E. S. completo
Dennis Pallo		Stephano Loza	Felicitaciones
Alexander Pozo	Felicitaciones en tareas E.S. tiene el cuaderno desigual  6 de 7 temas trabajados	Alisson Martínez	No presenta las tareas del lunes de Lengua: informe y cuestionario del cuento N°10
Alan Sandoval	Felicitaciones en tareas E.S. tiene el cuaderno desigual  5 de 7 temas trabajados	Salomé Mullo	Felicitaciones  Cuaderno de E. S. completo
Sheyla Tapia	Felicitaciones en tareas	Elian Quiroga	C. N: sin tarea E.S. tiene el cuaderno desigual  6 de 7 temas trabajados
Camila Tapia	Felicitaciones Cuaderno de E. S. completo	Leonardo Ushiña	E. S: sin tarea. Cuaderno desigual falta un tema
Carlos Cáceres COORDINADOR	Felicitaciones Cuaderno de E. S. completo
Javier Caizatoa	Sin tareas de Es. Sociales, Lengua, C. Naturales ni del profesor Freddy No tiene el cuaderno de E. Sociales
Victoria Calero	Felicitaciones Cuaderno de E. S. completo
César Jácome	Sin tareas de Es. Sociales, Lengua, C. Naturales ni del profesor Freddy No tiene cuaderno de E. Sociales, por favor enviar
Joshua Flores	Felicitaciones en tareas.  Cuaderno de E. S. completo

Martes, 17 de marzo de 2015

Lengua:  Organizar su cuaderno de acuerdo con este orden:
1. Carátula del bloque 4
2. Organizador gráfico de la poesía
3. Estructura de la Poesía
4. Organizadores de la rima, licencias poéticas y ley del acento final.
4. Juego del Ministerio
5. Pegar la consulta de Licencias Poéticas
6. Pegar en análisis del poema Versos sencillos
7. Pegar la consulta de la Generación Decapitada

E. Sociales:  Escribir 5 preguntas con sus respectivas respuestas sobre los tres organizadores gráficos estudiados.
Estudiar para la recuperación de la lección escrita
C. Naturales: Pág. 45
Matemática: Enviar al correo de Freddy las capturas de pantalla.
Lengua: Mandar al correo de Freddy las capturas de pantalla

INFORME DE NOVEDADES ESTUDIANTILES
Martes, 17 de marzode 2015
NÓMINA	TAREAS	NÓMINA	TAREAS
Ariel Alquinga	Inglés: sin tarea	Juan Pablo Chamorro	Inglés: tarea incompleta
COORDINADOR		COORDINADOR
Tupac Alta	faltó	Martín Molina
Melany Baño	Felicitaciones	Alejandro Quiroz	Felicitaciones en tareas.              Lengua e Inglés: indisciplina
Dolores Calvachi	Inglés: tarea incompleta             C. N. indisciplina	Felipe Sarzosa	Felicitaciones
Daniela Carvajal		Jhosue Tibán	Felicitaciones
	Felicitaciones en tareas              C.N.: indisciplina
Isaac Aluisa	Felicitaciones	Katherine Villacrés	Tareas pendientes justificadas
COORDINADOR		COORDINADOR
Alessa  German	Felicitaciones	Gerardo Núñez
Ferdinand Hidalgo	Felicitaciones	Melannie Pullas	Felicitaciones
Jacqueline Lluco	Felicitaciones	Pablo Reinoso	Felicitaciones
Jordan López	Felicitaciones en tareas.         Lengua: indisciplina	David Rodríguez	Felicitaciones
Melanie Barros	Faltó	Doménica Chillagano	Felicitaciones en tareas.              C.N.: indisciplina
COORDINADORA		COORDINADORA
Dennis Pallo		Stephano Loza	Inglés: sin tarea
Alexander Pozo	Inglés: incompleto	Alisson Martínez	faltó
Alan Sandoval	Inglés: indisciplina	Salomé Mullo	Felicitaciones
Sheyla Tapia	Faltó las primeras horas	Elian Quiroga	Lengua: no presentó informe ni cuestionario del cuento N° 10 (era tarea para el lunes)
Camila Tapia	No presentó tareas a su coordinador	Leonardo Ushiña	Felicitaciones
Carlos Cáceres	C. Naturales: indisciplina
COORDINADOR
Javier Caizatoa	Inglés: sin tarea
Victoria Calero	Inglés: tarea incompleta
César Jácome	Inglés: tarea incompleta
Joshua Flores	Inglés: tarea incompleta.                C. Naturales: indisciplina

 Lunes, 16 de marzo de 2015
       
                                        NOVEDADES ACADÉMICAS DE HOY

Cada color representa un grupo, cada uno tiene un coordinador por semana.

NÓMINA	TAREAS	NÓMINA	TAREAS
Ariel Alquinga	Lengua: Sin informe ni cuestionario del cuento N°10	Juan Pablo Chamorro	Lengua: sin reporte ni cuestionario del cuento  N° 10
Tupac Alta	Felicitaciones	Martín Molina
Melany Baño	C. Naturales	Alejandro Quiroz	Felicitaciones
Dolores Calvachi	Lengua:  sin tabla de análisis de poemas	Felipe Sarzosa	Felicitaciones
Daniela Carvajal	Lengua: Sin dos análisis de poemas C. Naturales	Jhosue Tibán	Felicitaciones
Isaac Aluisa	No deja informe de su grupo	Katherine Villacrés	Faltó
Alessa  German		Gerardo Núñez
Ferdinand Hidalgo		Melannie Pullas	Informe incompleto
Jacqueline Lluco		Pablo Reinoso	Lengua: sin reporte ni cuestionario del cuento  N° 10
Jordan López		David Rodríguez	Lengua:  reporte incompleto y sin   cuestionario del cuento  N° 10
Melanie Barros	Lengua: sin reporte ni cuestionario del cuento  N° 10	Doménica Chillagano	C. Naturales
Dennis Pallo		Stephano Loza	Felicitaciones
Alexander Pozo	Lengua: sin reporte ni cuestionario del cuento  N° 10	Alisson Martínez	Faltó
Alan Sandoval	Felicitaciones	Salomé Mullo	Felicitaciones
Sheyla Tapia	C. Naturales	Elian Quiroga	Faltó
Camila Tapia		Leonardo Ushiña	Lengua: sin reporte ni cuestionario del cuento  N° 10

E. Sociales: Lección escrita
C. Naturales: Explicó sobre las nubes
Lengua: Hicieron trabajo en grupo. Lección de sinónimos de recuperación, pues no han estudiado para la evaluación de hoy.
Inglés: Terminar la hoja de trabajo

Viernes, 13 de marzo de 2015
Lengua: Completar el análisis del poema que iniciamos en clase e imprimir. No se olviden traer impresa esta misma tabla, pero con el poema titulado "La vida es sueño", que está en la pág. 77 del cuaderno de trabajo  ya escrito a computadora o a mano. No analizarlo, pues lo haremos en clase.

ANÁLISIS DE POEMAS

      TÍTULO DEL POEMA:   ___________________________                                                                                  AUTOR:   ____________________________

N° DE VERSO	POEMA	RIMA	SÍLABAS GRAMATIC.	LEY DEL ACENTO FINAL	LICENCIAS POÉTICAS	SÍLABAS MÉTRICAS	ESQUEMA DE RIMA
1	Yo sé los nombres extraños	años	8	G = 8	______	8	a
2	de las yerbas y las flores	ores	8	G = 8	______	8	b
3	y de mortales engaños,	años	8	G = 8	_____	8	a
4	y de sublimes dolores.	ores	8	G = 8	_____	8	b
5	Yo he visto en la noche oscura	ura	11	G = 8	-   3 sinalefas	8	c
6	Llover sobre mi cabeza	eza	8	G = 8	______	8	d
7	Los rayos de lumbre pura
8	De la divina belleza.
9	Alas nacer vi en los hombros
10	De las mujeres hermosas
11	Y salir de los escombros
12	Volando las mariposas.

 El poema tiene _______ estrofas.

Cada  estrofa tienen _________ versos .

En total, el poema tiene ________ versos.

Cada verso tiene   ______  sílabas métricas.

La  clase de rima es _____________ porque    _______________

POR FAVOR MELITA BAÑO Y MELITA PULLAS ESCRIBIR LAS DEMÁS TAREAS.

Gracias 

RECUERDEN: EL LUNES EVALUACIÓN DEL CUENTO N° 10, traer la hoja de registro de cuentos leídos,  el informe y el cuestionario pegado en Comprensión Lectora. Los niños que están adelantados en el número de cuentos leídos, también deben traer los informes y los cuestionarios. Recuerden que cada cuento leído extra tiene una nota extra.
EL LUNES CANJEO LOS 10 EJERCICOS DIARIOS POR LA NOTA EXTRA, NO SE OLVIDEN DE LLEVAR TODOS LOS QUE TIENEN EL SELLO.

Jueves, 12 de marzo de 2015
Lengua: Realizar la carátula del bloque 4, Poemas de Autor o ¡Viva la Poesía! y pegar el temario.
 Terminar el organizador gráfico de la Poesía en función de la página 82 del texto de Lengua y Literatura, en la siguiente hoja poner como título  ESTRUCTURA DE LA POESÍA, señalar y escribir las partes  del poema enviado.


 
Música: Pasar con esfero lo copiado en clase.
C. Naturales: Revisión del cuaderno de trabajo desde la pág. 34 a la pág. 44
Matemática:  Pasar la materia de las copias enviadas. Recuerden que la orden de la maestra fue pasar al cuaderno las hojas que me dejó. NO PEGARLAS, pues no se tomará en cuenta como tarea realizada.
MIS NIÑOS, POR FAVOR DEBEN TRAER MAÑANA  SU PROPIO REFRIGERIO.
GRACIAS

 
Miércoles, 12 de marzo de 2015
 Lengua: Mis niños,  EL ANÁLISIS DEL POEMA QUE AÚN NO TERMINAMOS LO REALIZAREMOS EN CLASE.  La tarea es trabajar con la página del Ministerio de Educación.
Recuerden los pasos a seguir:
1. Ingresar  a google y escribir en el recuadro rdd recursos didácticos digitales
2.  De todas las opciones que se despliegan, seleccionar la opción
recursos didácticos digitales  - inicio
3. En la ventana que les sale, bajo la carpeta amarilla de RECURSOS seleccionar Mapeos de RDD.
   4. En la nueva ventana, elegir la opción Mapeos de Lengua y Literatura
5. En la nueva ventana, seleccionar SÉPTIMO AÑO
6. En la nueva ventana, seleccionar el número 4 que corresponde al bloque 4
7. En la nueva ventana,  dar clic en 5.  POEMAAUTOR que está encerrada en un recuadro. NO CONFUNDIRSE CON  1. POEMA AUTOR, ELEGIR EL NUMERAL 5 QUE ESTA DESPUÉS DE LA ACTIVIDAD DE MEDIR Y RIMAR.
8. Trabajar las tres actividades.
9.  Capturar las pantallas, pegar en Word.  Como esta actividad tiene diferentes opciones, deben volver a jugar, capturar la pantalla y pegar en Word. Es preferible que antes de imprimir, recorten la pantalla de modo que se visualice sólo el juego. En una misma hoja de papel bond pueden caber las dos capturas.
Si tienen alguna duda, escríbanme su comentario.

E. Sociales: Completar el organizador gráfico
Inglés: La docente tuvo capacitación
Matemática: Trabajar con las hojas que envío Teresita.
PAPITOS, EL DÍA VIERNES 13 DE MARZO SE ENTREGARÁN LOS REPORTES DEL PRIMER QUIMESTRE
MAÑANA TOMO LA LECCIÓN ESCRITA DE LOS SINÓNIMOS 

Martes, 10 de marzo de 2015
 Lengua:   Consulta ¿qué son las licencias poéticas?  ¿Cuál es su clasificación?
Recuerde trabajar esta consulta en un organizador de ideas

E. Sociales: Terminar el organizador gráfico de Quiebre de la oligarquía. No se olviden pintar.
POR FAVOR SI ME AYUDAN CON LAS DEMÁS TAREAS.
GRACIAS

Lunes,9 de marzo de 2015
Lengua: Terminar el ejercicio  que empezamos en clase de la pág. 89 del texto de Lengua y Literatura  en el cuaderno de Comprensión Lectora
POR FAVOR MELITA BAÑO Y MELITA PULLAS SI ME AYUDAN CON LAS DEMÁS TARAS.
GRACIAS
RECUERDEN MIS NIÑOS QUE ESTOY PENDIENTE A DIARIO  DE TODAS SUS TAREAS. HOY NU HUBO INTERNET EN LA  ESCUELA Y NO PUDE SUBIR LA NÓMINA DE ESTUDIANTES QUE NO ESTÁN CUMPLIENDO LAS  TAREAS. MAÑANA SUBO LAS NOVEDADES DE HOY QUE FUERON MUCHAS EN ESTUDIOS SOCIALES, C. NATURALES, LENGUA E INGLÉS.

NO SE OLVIDEN PARA MAÑANA LLEVAR LOS EJERCICIOS DIARIOS DE MATEMÁTICA, PUES TERESITA LOS VA A REVISAR.

ESTUDIAR LA HOJA DE SINÓNIMOS, PARA LA LECCIÓN ORAL DEL DÍA MARTES 10 DE MARZO.


Viernes, 6 de marzo de 2015
Lengua:  Mis niños desde el lunes trabajaremos con las actividades habituales, tal como se explicó en clase, por tanto iniciamos con Comprensión Lectora.
                                            
                                                     Ejercicio N° 1
Lee el siguiente poema y responde  el cuestionario. Pueden imprimirlo o escribirlo  en el cuaderno de Comprensión Lectora.

La flor llamada mujer
es como la primavera
para florecer no espera,
que lleguen días mejores;
todo llena de colores,
floreciendo su quimera.

Tiene música en el alma
es femenina y es fuerte,
aun en frente de la muerte
se levanta valerosa,
en una tarde lluviosa
te da sol para acogerte.

Tiene gran sabiduría
todo comprende al instante,
deja el mundo más radiante; 
en sus jornadas deja huella,
lleva el brillo de la estrella
para todo el caminante.

Siempre parece incansable
su ánimo nunca termina,
parece esencia divina
de paz amor y ternura;
salir triunfante procura
¡es una flor que germina! 

                                                    CUESTIONARIO

1. ¿Qué título le pondrías a este poema?
2. ¿Qué sentiste al leer este poema?

3. Explica qué quiere decir el autor en estos versos:
en una tarde lluviosa
te da sol para acogerte.

4.  Escriba las expresiones que usa el autor de este poema para comparar a una mujer.
5.  ¿Qué significa la palabra quimera según el contenido del poema?
ESTUDIAR LA HOJA DE SINÓNIMOS QUE CALIFICAMOS HOY, PARA LA LECCIÓN ORAL DEL DÍA LUNES 9 DE MARZO.

E. Sociales: Completar lo cuadros de resumen en función de lo explicado y de las págs. 60 y 61 del texto

C. Estética: Tomó lección
Matemática: Por favor Melita Baño y Melita Pullas ayudarme con esta tarea. Gracias

POR FAVOR NO SE OLVIDEN DE TRAER LOS MATERIALES DE C. NATURALES PARA EL LUNES.

Jueves, 5 de marzo de 2015


INFORME DE TAREAS INCUMPLIDAS POR LOS NIÑOS EL MIÉRCOLES 4 DE MARZO DE 2015
MATEMÁTICA: Ariel Alquinga,  Doménica Chillagano,  Ferdinand Hidalgo, Jacqueline Lluco, Salomé Mullo,  Carlos Cáceres, Gerardo Núñez, Alexander Pozo, Alejandro Quiroz, David Rodríguez, Camila Tapia, Leonardo Ushiña (pendiente), Alan Sandoval, Alessa German y Alisson Martínez

INGLÉS:  Javier Caizatoa, Ferdinand Hidalgo, Sebastián Jácome, Jordan López, Dolores Calvachi, Stephano Loza (pendiente)

 INFORME DE TAREAS INCUMPLIDAS POR LOS NIÑOS EL JUEVES 5 DE MARZO DE 2015
HOY NO PRESENTARON LA TAREA DE AYER DE LENGUA LOS SIGUIENTES NIÑOS: Elyan Quiroga, Ariel Alquinga. Dolores Calvachi y Ferdinand Hidalgo, Sebastián Jácome  tienen incompleto.

HOY REVISÉ LOS CUATRO EJERCICIOS EN EL CUADERNO DE LENGUA, SECCIÓN ORTOGRAFÍA (TRES TAREAS Y UN EJERCICIO DE CLASE). LAS NOVEDADES SON:
Ariel Alquinga solo presenta el ejercicio de clase de hoy, sin tres tareas.
Melanie Barros no presenta el cuaderno, sin cuatro notas.
Javier Caizatoa solo presenta el ejercicio de clase de hoy, sin tres tareas.
Dolores Calvachi no presenta el cuaderno, sin cuatro notas.
Ferdinand Hidalgo sin una tarea .
César Jácome sin tres tareas.
Jacqueline Lluco sin una tarea.
Stephano Loza sin una tarea.
Gerardo Núñez no presenta el cuaderno, sin cuatro notas
Alexander Pozo no presenta el cuaderno, sin cuatro notas.
Alejandro Quiroz no presenta el cuaderno, sin cuatro notas.
David Rodríguez no presenta el cuaderno, sin cuatro notas.

POR FAVOR PAPITOS, RUEGO TRABAJAR CON LOS NIÑOS EN CASA REVISANDO LAS TAREAS DEL BLOG.  REVISAR EL CUADERNO DE LENGUA, SECCIÓN ORTOGRAFÍA, Y FIRMAR LAS NOTAS QUE LLEVAN HOY. SI ALGUNA TAREA ESTÁ INCOMPLETA O MAL REALIZADA, LOS ESTUDIANTES SABEN QUE PUEDEN RECUPERARLAS.

RECOMIENDO BLOQUEAR EL  FACEBOOCK  A CIERTOS NIÑOS, QUE SIENDO  POCOS LOS DÍAS QUE INGRESO A ESTA RED SOCIAL, SIEMPRE LOS ENCUENTRO CONECTADOS.

Lengua: Realizar la hoja de trabajo enviada. Estudiar los sinónimos de cada palabra para la lección oral de mañana.
Música: Realizaron un trabajo de clase.

POR FAVOR ENVIAR EL LONCH A SUS NIÑOS, PUES EL REFRIGERIO SEMANAL ESTÁ SUSPENDIDO PROVISIONALMENTE.



Miércoles, 4 de marzo de 2015
Lengua: Trabajar en el cuaderno de Lengua, sección Ortografía lo siguiente:
                                                            EJERCICIO N° 3
 Investigar 20 palabras que terminen en -ar y luego formar su derivación en -ción:
1. cantar          canción
2. observar      observación

C. Naturales: Traer los materiales de la pág. 59 para el lunes.
Inglés: Trabajaron en el libro y calificó tareas
Matemática: Ver el blog

GRACIAS PAPITOS POR SU COLABORACIÓN, NUESTRA FERIA DE NUTRICIÓN FUE UN ÉXITO.

MIS NIÑOS NO SE OLVIDEN DE TRAER PARA MAÑANA LA INFORMACIÓN QUE SOLICITÓ EL DEPARTAMENTO MÉDICO. EN LA HOJITA DEBEN ESCRIBIR  SUS  NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS, EL AÑO DE BÁSICA Y LOS DATOS QUE ALLÍ CONSTAN. 

POR FAVOR A LOS PAPITOS DE MELANIE BARROS, JAVIER CAIZATOA Y DAVID RODRÍGUEZ HACER LLEGAR  LO ACORDADO PARA LAS FIESTAS CENTENARIAS.

Martes, 3 de marzo de 2015

C. Naturales: Vieron un video
Matemática: Mandar al correo espejinofredy@gmail.com  las capturas de pantalla
Lengua: Trabajar en el cuaderno de Lengua, sección Ortografía como se explicó en clase.
Inglés: La profesora tuvo una actividad de Fiestas Centenarias

EJERCICIO N° 2

Escriba según sea el caso una, dos o tres palabras que se deriven de:

(Incluya dos sinónimos de aquellas palabras que desconoce su significado)
adolescencia: adolescente                                        (juventud – crecimiento)

ascensión: ascender, ascensor, ascendente
descifrar: descifrado, descifraré, descifrábamos
descender: desciendo, descendencia, descendería
descentrar: descentralización
disciplina:
discípulo:
doscientos
escenario:
escepticismo:
fascinar:
fascículo:

fluorescente:
irascible:
oscilar:
piscis:
piscina:
prescindir:
prescribir:
rescindir:
seiscientos:
susceptible:
trescientos:
POR FAVOR MI NIÑOS QUIENES NO ENTREGARON EL MASKING A INICIO DE AÑO, USTEDES YA SABEN QUIENES SON, TRAER PARA MAÑANA PUES YA NO CONTAMOS CON ESTE MATERIAL NECESARIO Y QUE HOY NOS FALTÓ PARA TERMINAR NUESTRO TRABAJO DE AULA. POR FAVOR COLABORAR CON UN MARCADOR DE TIZA LÍQUIDA. 
GRACIAS 

PAPITOS, POR FAVOR COLABORAR CON LOS INGREDIENTES SOLICITADOS PARA QUE MAÑANA NUESTRA DIRECTIVA PUEDA TRABAJAR EN LA FERIA DE NUTRICIÓN. A LOS NIÑOS QUE LES TOCÓ TRAER DOS LITROS DE LIMONADA, RECUERDEN QUE DEBEN PREPARARLA ANTES DE VENIR A LA ESCUELA. NO COMPRARLA Y TRAERLA EN UNA BOTELLA O RECIPIENTE PLÁSTICO.



A LOS PAPITOS QUE AÚN NO CANCELAN LOS $10 PARA LAS FIESTAS CENTENARIAS, ÚLTIMO PLAZO MAÑANA.
GRACIAS

Lunes, 2 de marzo de 2015
Lengua:  Mis niños debían trabajar en clase las págs. 71, 72 y 73 como se explicó antes de salir al concurso de Oratoria.
 La tarea de casa es trabajar la pág. 77 pintando las rimas con diferentes colores y contando las sílabas gramaticales que tiene cada verso.
Traer 10 tarjetas y un marcador para trabajar el banco de palabras del uso de sc


Por favor Melita Baño y Melita Pullas ayudarme con las demás tareas, porque no había escrito nada  de las actividades de hoy en los pizarrones.
Gracias

EL PREMIO PARA LA RIFA DE ESTA SEMANA LE CORRESP ONDE A  STEPHANO LOZA.

POR FAVOR A LOS  NIÑOS QUE AÚN NO CANCELAN LOS $10 DE LAS FIESTAS CENTENARIAS,  HACERLO DE FORMA URGENTE. MAÑANA PUBLICARÉ EN EL BLOG, LA NÓMINA DE ESTUDIANTES QUE TODAVÍA DEBEN.

A LOS NIÑOS ELIAN QUIROGA, ALEJANDRO QUIROZ, PABLO REINOSO, DAVID RODRIGUEZ Y ALAN SANDOVAL; POR FAVOR COLABORAR CON UN ROLLO DE PAPEL HIGIÉNICO PARA DISPENSADOR.
GRACIAS
GRACIAS

Viernes, 27 de febrero de 2015
Mis queridos niños por estar cumpliendo nuestra escuelita 100 años, no hay tarea este fin de semana.
Espero puedan asistir mañana  a la marathon 5K Espejo, junto a su familia y divertirse mucho.

Jueves, 26 de febrero de 2015
Lengua: Hacer la corrección del ejercicio de Ortografía trabajado y calificado en clase. Corregir dos veces cada uno . Escribir junto a csda palabra dos sinónimos, por ejemplo:
piscina:  pis - ci - na     G                 alberca,  estanque

MAÑANA ASISTIMOS AL CONCURSO INTERNO DE DECLAMACIÓN Y ORATORIA QUE SE REALIZARÁ A LAS 09H00 POR TANTO TRAER LOS  ÚTILES DE LAS  TRES PRIMERAS HORAS, LA REVISTA ELÉ, SILICONA Y  TIJERAS.

POR FAVOR MIS NIÑOS, RECUÉRDENLES A SUS PAPITOS QUE MAÑANA HAY CLASES NORMALES DE 07H00 A 12H45. LAS ACTIVIDADES DE LA TARDE NO SON OBLIGATORIAS.  QUIENES VAN A QUEDARSE EN LA TARDE VOLUNTARIAMENTE DEBEN HACERME LLEGAR POR ESCRITO LA AUTORIZACIÓN Y TRAER $ 2,50 PARA EL ALMUERZO. ADEMÁS DEBEN TRAER UNA MUDADA DE ROPA Y UNA CHOMPA ABRIGADA PARA LA TARDE, PUES AQUÍ EN PUSIQUÍ HACE DEMASIADO FRÍO.
CUALQUIER INQUIETUD, HACERNE SABER EN EL BLOG, HOY NO TENGO CURSO.
C. Estética: Repasar el arca de Noé, pasar al pentagrama.
Matemática: Recuperar notas
  Por favor papitos ayudarme con los niños, pues me cuenta la docente que hoy no presentaron 18 niños las tareas y coincide que son los mismos estudiantes que le deben tres deberes. ( carátula, consulta y ejercicios en una hoja de carpeta)
Publico la lista de niños que no hicieron estas tareas, tomabdo en cuenta que solo lo hago de quienes me enviaron la autorización para publicar en el blog:
Tupac Alta
Juan Pablo Chamorro
Ferdinand Hidalgo.
César Jácome
Jacqueline Lluco
Alisson Martínez
Alejandro Quiroz
Pablo Reinoso
Camila Tapia
No publico los nombres de los nueve niños restantes porque no tengo la respectiva autorización-

Miércoles, 25 de febrero de 2015
Lengua: Trabajr la actividad 1 de la pág. 69 en una hoja de papel bond como se explicó en clase, es decir; dibujar el pajarito siguiendo los pasos indicados en la página y luego escribir una rima de cuatro versos endecasílabos que tengan rima sobre el ave que dibujaron.
POR FAVOR MELITA BAÑO O MELITA PULLAS, ESCRIBIR LAS DEMÁS TAREAS DE HOY, PUES EN LA ESCUELA NO HABÍA INTERNET
GRACIAS

Traer la comunicación enviada hoy firmada. 



Martes, 24 de febrero de 2015
Lengua: Investigar qué poetas ecuatorianos pertenecieron a la Generación Decapitada, por qué se los denominó de esa forma y elegir uno de estos poetas para escribir su biografía de máximo 10 líneas con su respectiva foto
C. Naturales:  Hacer la corrección
Matemática: Trabajar los ejercicios en hojas a cuadros
Inglés:  Terminar las tarjetas del reloj

Los niños que aún no cancelan los $10 para las fiestas centenarias, por favor hacerlo de forma URGENTE.
Gracias


Lunes, 23 de febrero de 2015
Lengua: Escribir en un hoja de papel calco que mida 45 cm  x 65 cm la frase "Tanta más cuenta a los peones, tanta más cuenta al físico y que al fin este será satisfecho con mayor prontitud y expediciónde los reales tributos".  Es preferible que trabajen con un maracador fino  número 0,5, que son parecidos a los rapidógrafos.
REPASO DE LA COMPARSA EN QUE PARTICIPAN LOS PAPITOS,  HOY A LAS 18H30 EN LA INSTITUCIÓN .

MAÑANA DEBE ASISTIR LA DIRECTIVA A LA REUNIÓN DE NUTRICIÓN EN EL AUDITORIO A LAS 08H30.

POR FAVOR MAÑANA VENIR CON EL UNIFORME DE PARADA PORQUE ASISTIMOS A UN EVENTO PROGRAMADO EN EL CRONOGRAMA DE FIESTAS CENTENARIAS.

POR FAVOR REVISAR EJERCICIOS DIARIOS, EN DONDE VOY A COLOCAR LOS MISMOS PARA LOS TRES PARALELOS.
http://aprenderespanol.org/lecturas/lecturas-ejercicios.html
Ejercicios de Comprensión Lectora


Juego ortográfico